Alunos de Espanhol Vencem o III Concurso de Vídeos da APPELE com Projeto Inovador

À semelhança dos anos anteriores, a Associação Portuguesa de Professores de Espanhol Língua Estrangeira (APPELE) promoveu o III Concurso de Vídeos, subordinado ao tema “Histórias”. Sob a orientação da professora Mónia Mesquita, os alunos do 8.º A — Afonso Sancho, Constança Fernandes, Francisco Dias e Leonor Colucas — e o aluno Bernardo Marques, do 9.º C, participaram com o vídeo “Making Of do Podcast Se Comparten Ideas”, um projeto inovador que já conta com oito episódios no ar.
Os resultados foram anunciados na passada sexta-feira, 16 de maio de 2025, e a nossa escola conquistou o 1.º Prémio, atribuído por unanimidade pelo júri.
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Visita de estudo ao parque de desporto e lazer dos Pinheiros de Marim

Hoje (20/05/2025) foi dia de convívio e de praticar desporto num espaço privilegiado, com a natureza como cenário. Os alunos dos 2º e 3º ciclos que usufruem da medida adicional adaptações curriculares significativas, respetivos professores, psicóloga do CRI e assistentes operacionais realizaram uma "Visita de Estudo ao Parque de Desporto e Lazer dos Pinheiros de Marim".
Foi uma manhã que potenciou aprendizagens através da componente lúdica e permitiu o estreitamento de relações.
Mais um dia memorável, neste ano letivo recheado de bons momentos!
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Escola de Olhão integra projeto europeu de combate às alterações climáticas

O Agrupamento de Escolas João da Rosa, em Olhão, integra o consórcio europeu do projeto Erasmus+ CLARKS – Climate Adaptation and Resilience Key in Schools, uma iniciativa internacional que pretende transformar as escolas em motores de mudança frente às alterações climáticas.
Com uma duração de dois anos, o projeto arrancou oficialmente a 15 de dezembro de 2024 e prolonga-se até 14 de dezembro de 2026. Visa desenvolver competências essenciais em alunos e professores para uma sociedade mais sustentável, através de uma abordagem pedagógica inovadora baseada na participação ativa, pensamento crítico, criatividade e gamificação. A parceria envolve instituições de quatro países europeus: Espanha, com o Instituto de Educação Secundária Botànic Cavanilles (entidade coordenadora), a ICATALIST e a CRESOL; Finlândia, com a escola Gaudia, de Lahti; Polónia, com a organização 4CF; e Portugal, representado pelo Agrupamento de Escolas João da Rosa e pela Universidade do Algarve.
Entre os objetivos do projeto CLARKS destaca-se o desenvolvimento de competências-chave para a adaptação às alterações climáticas nos alunos, bem como a criação de metodologias educativas centradas na ação e na inovação.
Ao longo do projeto, estão previstas mobilidades internacionais de alunos e professores, que permitirão partilhar experiências, aprofundar aprendizagens e fomentar uma cidadania ambiental ativa em contexto europeu. O plano inclui ainda formações para docentes, produção de recursos digitais e ações locais de sensibilização, numa lógica de trabalho colaborativo e transferência de boas práticas entre parceiros. A primeira reunião transnacional decorreu no dia 8 de maio de 2025, no Instituto de Educación Secundaria Botànic Cavanilles, em La Vall d’Uixó (Espanha), com a participação das professoras Ana Santos, Cristiana Encarnação, Sandra Lopes e Sandra Patrão.