No âmbito dos desafios “Save Water With Me 2026” e “Aqua Jornalismo”, ambos promovidos pela Águas do Algarve, as alunas do 1.º ano do Curso de Educação e Formação (CEF) Tipo 3 - Assistente Administrativo(a), deram corpo a um percurso que cruza ação, pensamento e expressão. 

No primeiro desafio, deram forma ao quotidiano através da criação de um vídeo que cruza rotina e intenção. Gestos simples - fechar a torneira, reduzir o tempo de banho, evitar o desperdício - deixam de ser automáticos e passam a ser escolhas conscientes, quase éticas. O banal ganha peso. O hábito ganha significado. A água deixa de ser cenário e passa a ser urgência.

Mas o essencial aconteceu para além da imagem.

No desafio “Aqua Jornalismo”, as alunas não escreveram apenas um texto - atravessaram um processo. Seis fichas de trabalho, pesquisa orientada na internet, confronto com diferentes fontes, discussão, dúvida, reformulação. Camadas. Foram levadas a pensar antes de escrever, a sustentar antes de afirmar. A carta que produziram não nasce do acaso: nasce de um caminho feito entre informação e consciência, onde temas como o consumo excessivo e a escassez de água deixam de ser palavras e passam a ser problemas reais, próximos, inevitáveis.

Para assinalar este percurso, foi ainda criado um vídeo comemorativo onde a leitura da carta ganha voz. Uma voz que não é apenas leitura - é posicionamento. É a escola a sair do papel e a entrar no mundo.

Estas atividades não trabalharam apenas conteúdos - trabalharam linguagem, estrutura, intenção. Na Língua Portuguesa, os alunos desenvolveram competências de leitura, interpretação e técnicas de escrita. Mas, mais do que isso, ganharam voz.

E essa voz aproxima. Dá cara ao problema. Faz com que outros alunos se revejam nela.